运用数字学习历史知识
在历史课本中，有许多数字，在学习的时候，注意运用数字来理解掌握历史知识。 第一，运用数字分析问题。在学习历史的时候，需要分析一些历史事件发生的原因，这个时候，可以运用数字。比如，在分析１９５０年土地改革的必要性时，就可用一些数字说明：（１）在新中国成立...
历史知识
名师谈中考历史（一）
名师谈中考历史（一） 近年来，历史学科中考越来越注重考查学生运用知识的能力，考题灵活，联系实际，淡化纯知识、纯记忆的内容，这也体现了当今时代倡导的素质教育的要求，给当前中学历史教学提出了新的课题。加之历史学科中考内容多（既有中国历史，也有世界历史，甚至有乡...
初中新课程改革中的历史教学方法研究
作为中学生学习过程中的重要科目，历史在初中生的学习过程中扮演了不可或缺的角色。但是目前初中生对历史课较为不重视，这在一定程度上影响了历史课的教学目标以及教师的预期效果。因此，新课程的改革要求初中历史教师要对于历史课加强研究，从而优化历史课堂教学，提高课程质量，达到教学效...
高三历史复习要注重知识整合
高三历史复习要注重知识整合 一、线索与整合，每一个专题都有一个或几个大的线索，这需要我们的观察与思考。 我们的高中教材容易给人一种支离破碎的感觉，但是从专题史教学的角度来看，每一个专题都有一条线索，这条线索看一下单元名称就知道了。但是专题与专题之间看起来...
绝对长知识的30个历史小段子
1.榜下捉婿——宋真宗时期，一个叫范玲孙的中了榜首，宰相便立马将女儿嫁给了他;宋神宗时期，一个叫蔡卞的中了进士，王安石让其火速娶了自己的女儿。发展到后来，人们便开始“预定”了，只要看好了某个人有可能中榜，便先定下来，只要一中便立马结婚，宋朝的大文豪欧阳修就是这样被人...
构建知识网络 盘活历史知识
知识网络指的是知识的内在联系，形成历史知识点、线、面、体的系统化，进而掌握历史知识结构的学习方法。也是抛弃死记硬背，学“活”历史知识的捷径之一，建议同学们从以下几个方面来把握。 １。抓住史实的要点。所谓“点&rdqu...
历史知识的要点式记忆法
一、名词五点法 即用五个要点概括名词 即：①时间；②地点；③人物；④内容；⑤评价或意义。此法适合于人物、事件、著作等类别的名词。 如：《孙子兵法》可这样概括：①春秋时期；②吴国；③军事家孙武所著；④总结了前人及自己作战经验写成《孙子兵法》；⑤世界闻...
中国历史古代史学案
中国历史古代史学案 第1课祖国境内的远古居民 学习目标： 通过本课的学习，了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。通过看图“对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和...
狐偃 后代 春秋和战国到底指的什么？是如何区别的？
请问： 春秋和战国到底指的什么？是如何区别的？ 由用户 何律师13990946596 提供的知识： 春秋时期是中国历史奴隶社会的瓦解时期。关于这一时期的起讫，一般有三种说法：一种说法认为是公元前770－公元前476年；一种说法认为是公元前770－公元前453年韩赵魏三家...
苏共怎样以革命的名义操纵民意 让知识分子胆战心惊？
苏共怎样以革命的名义操纵民意 让知识分子胆战心惊？ 伯林认为，大清洗和整肃知识分子对苏联文学界的改变超乎所有人的想象，导致了文化领域的“大崩溃”，那“简直就是另一次圣巴托罗缪之夜”，其残忍度只有“...