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摘要：那位代表没听清...的话，询问：“是哪位同志？”在场的周恩来立刻敏锐地感觉到...是要以此种方式保护正在挨整的陈伯钧，当即解释：“主席讲的陈伯钧同志，是一位井冈山时期的老同志，高等军事学院院长。”此后，造反派惧于...和周恩来的威严，才逐渐停止了对陈伯钧的批斗。
核心提示：“哦，那是伯钧同志的老乡啊？”那位代表没听清 ... 的话，询问：“是哪位同志？”在场的周恩来立刻敏锐地感觉到 ... 是要以此种方式保护正在挨整的陈伯钧，当即解释：“主席讲的陈伯钧同志，是一位井冈山时期的老同志，高等军事学院院长。”此后，造反派惧于 ... 和周恩来的威严，才逐渐停止了对陈伯钧的批斗。 陈伯钧 资料图
本文摘自：中国新闻网，作者：罗小兵，原题：史海回眸“领袖与上将不了情—— ... 和陈伯钧，节选诲人不倦师生情 >早在1926年底，陈伯钧考入武汉中央军事政治学校(即黄埔军校武汉分校)，就作为学生，聆听过 ... 的教诲。当时正处于国共合作时期， ... 员、军校总教官恽代英经常给学生讲课， ... 也曾应邀到学校演讲。当然，那个时候的 ... 并不认识这位台下听讲的16岁学生兵。但陈伯钧从见到 ... 的第一天起，就深深地被 ... 的渊博学识、动人演讲和平易近人的风度所感染。 >秋收起义前夕，时任独立第三团新兵训练处主任的陈伯钧，在江西铜鼓得以再次见到了中央派来领导秋收起义的 ... 。9月10日晚饭前， ... 与参加秋收起义的全体干部见面，阐述了当前形势和党的任务，宣布了起义计划。饭后，急于得到 ... 指点迷津的陈伯钧，想就自己负责的新兵训练工作向 ... 汇报，于是他便主动向 ... 走去。 > ... 见一位年轻同志走过来，便亲切地招呼到自己身边，两人无拘无束地聊起来。 ... 详细询问了陈伯钧的名字、年龄、籍贯和经历。陈伯钧当即就新兵的政治和军事训练问题，向 ... 谈了自己的做法和想法。 ... 仔细地倾听，还不时提出一些改进意见，最后鼓励陈伯钧好好工作，勇敢地接受革命的考验。 >此后，陈伯钧一直在 ... 身边，以 ... 为老师，勤奋学习，在政治、军事、文化教育、思想 ... 、工作 ... 及个人道德修养诸方面，都取得了很大进步，特别在军事教育方面学有专长、成绩显著。 ... 的知人善任，使陈伯钧在不同历史时期多次被委以军事教育重任，从红军教导队，到红军大学、抗日军政大学、东北军政大学、军事学院、高等军事学院，陈伯钧先后担任过各级军事指挥学校的教员、教育长、校长(院长)，逐步成长为我党我军著名的军事教育家、优秀的军事指挥员，作为“培养将军的将军”，为培养造就大批德才兼备、军政兼优的领导干部作出了重大贡献。 >早在1937年延安中央党校学习期间，陈伯钧就依据 ... 的军事思想，撰写了《游击战术中的袭击与埋伏》一文，后经 ... 亲自修改，发表于《解放》杂志。 1957年，陈伯钧担任高等军事学院副院长，主持该院教学工作期间，在《红旗飘飘》上发表了《毛 ... 率领我们上井冈山》。他不顾自己身体多病，结合自己30多年参加革命战争的实践，多次给入学的高级干部作学习 ... 军事著作的辅导及革命战争历史情况的报告，并组织教员和学员开展学术研讨。当年5月10日，他亲自给 ... 写信，汇报学院学习 ... 军事著作的情况，同时附上自己作的小结，请 ... 审查，“并望多多提出批评指正，以便今后修改”。 然而，正是这样一位满腔热忱宣传 ... 军事思想的 ... 高级将领，“文革”初期竟被林彪颠倒黑白、点名诬陷为“反对毛主席和 ... 思想的坏人”，被造反派从外地养病处揪回北京批斗，还被抄家封门，抢走保密柜。当时身为 ... 中央 ... ... 、 ... 的林彪，何以对一位开国上将如此定性？显然有历史渊源可寻。早在延安时期，就曾讹传过涉及陈伯钧的两件事： 一件是子虚乌有的“少将旅长名片事件”。讹传的大致说法是：红军刚刚改编为八路军不久，一位旅长到延安见 ... ，递上了“少将旅长”的名片。 ... 先有三分不快。随后， ... 问了几个有关部队的问题，该旅长的回答令 ... 不是很满意，于是 ... 斥之曰：“什么少将芝麻酱！”以上内容由（历史认知网）整理发布，部分内容来源于网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
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