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摘要：灯谜，又叫猜灯谜，它是我国劳动人民智慧的结晶，是一门传统的综合性语言艺术。从现有的古籍记载当中，我们可以知道，自先秦以来，在许多生活领域里，都有谜语这一语言形式的运用：人们用比喻、借代、描绘、字形离合等...制成谜语，用来劝谏、讽喻统治者，在外交上达到自己的目的；或者用谜语来暗通情报，掩人耳目；文人之间也会用谜语来相互戏谑等。
灯谜，又叫猜灯谜，它是我国劳动人民智慧的结晶，是一门传统的综合性语言艺术。 从现有的古籍记载当中，我们可以知道，自先秦以来，在许多生活领域里，都有谜语这一语言形式的运用：人们用比喻、借代、描绘、字形离合等 ... 制成谜语，用来劝谏、讽喻统治者，在外交上达到自己的目的；或者用谜语来暗通情报，掩人耳目；文人之间也会用谜语来相互戏谑等。这时候的谜语和「 ”灯”还没有什么关系。 我国隋唐时期就有了元宵节张灯、观灯的习俗，到了宋代，元宵节的「 ”灯展”更是成了民间的一大盛事。元宵佳节，家家张灯结彩，上街观灯是元宵节晚饭后人们必不可少的一项固定节目。于是，一些文人开始把谜语贴在花灯上，吸引过路的人们驻足参观、猜谜取乐。这时候就有了「 ”灯谜”的称呼。从此以后，猜谜活动得到了极大的普及，成为人们喜爱的一种娱乐活动。 灯谜风行于宋、金、元三代，到了清代中叶谜风更盛。《红楼梦》成书于清代，作为我国古典白话小说的巅峰，它气势恢宏、包罗万象。《红楼梦》的作者曹雪芹多才多艺，他的著作里面涉及的艺术范畴非常广泛，无论是饮食、服饰、建筑、诗词、医药都有精彩、独到的描写与论述，作为中华文化特产、中华传统文化娱乐活动之一的「 ”灯谜”自然也被曹雪芹收录到了《红楼梦》当中。灯谜在曹雪芹的笔下与他的作品融为了一体，对整部作品的艺术价值作出了独特的贡献。那么，灯谜在《红楼梦》当中究竟有什么作用呢？ 一、塑造人物形象 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。塑造人物形象、刻画人物性格是小说的核心任务。在一部小说当中，作者为了刻画人物性格、塑造人物形象，往往会借助许多文学表现形式。「 ”灯谜”是曹雪芹用来刻画笔下人物性格的手段之一，在《红楼梦》当中，作者借助「 ”灯谜”来塑造人物形象，其方式也是多种多样的。有的是通过「 ”灯谜”本身所蕴含的意义来表现、刻画人物的性格特点；有的是通过猜谜人或者制迷人在猜谜、制谜时的表现、动作、心理活动来塑造人物形象的。 《红楼梦》里面大大小小的角色共有四百多人，与我们「 ”常见面”的也有数十人，这些人性格迥异，鲜活生动，每一个都是典型的「 ”这一个”，而不会给人「 ”脸谱化”的感觉。这得益于作者对每一个人物的精心刻画。作者还善于利用相同的场景对不同的人物进行个性化的展示。 《红楼梦》第二十二回，元妃娘娘做了一个灯谜，叫小太监拿到贾府，让弟、妹们猜着玩儿。原文这样写道： 忽然人报,娘娘差人送出一个灯谜儿,命你们大家去猜,猜着了每人也作一个进去。四人听说忙出去,至贾母上房。只见一个小太监, 拿了一盏四角平头白纱灯,专为灯谜而制,上面已有一个,众人都争看乱猜。小太监又下谕道:"众小姐猜着了,不要说出来,每人只暗暗的写在纸上,一齐封进宫去,娘娘自验是否。 "宝钗等听了,近前一看,是一首七言绝句,并无甚新奇,口中少不得称赞,只说难猜, 故意寻思,其实一见就猜着了。宝玉,黛玉,湘云,探春四个人也都解了,各自暗暗的写了半日。 一并将贾环,贾兰等传来,一齐各揣机心都猜了,写在纸上。然后各人拈一物作成一谜,恭楷写了,挂在灯上。 宝钗做人一向圆通，说话做事给人留有余地，她见元春的谜很浅显，又不好一下子猜出来，所以就故意装作难猜的样子，思索了一会，其实心里早就猜到了。这段话，借着猜灯谜，就进一步刻画了宝钗八面玲珑、圆滑世故的性格特点。 书中又接着写道： 娘娘叫大家也做几个灯谜来猜，于是大家一时都写了，交给了小太监。到了晚间，小太监来谕，说，娘娘做的谜除了环儿何迎春猜的不对，别人都猜对了；又说，环儿做的灯谜不通，娘娘没有猜，叫带回来问问是什么。 这时候，大家的反应各不相同： "前娘娘所制,俱已猜着,惟二小姐与三爷猜的不是。小姐们作的也都猜了, 不知是否。"说着,也将写的拿出来。也有猜着的,也有猜不着的,都胡乱说猜着了。太监又将颁赐之物送与猜着之人,每人一个宫制诗筒,一柄茶筅,独迎春,贾环二人未得。迎春自为玩笑小事,并不介意,贾环便觉得没趣。 宝钗、探春等人得了娘娘赐的礼物，看了娘娘猜的灯谜，也不管对不对，都胡乱的说「 ”猜着了”，一是懂得「 ”尊卑上下”，不敢与娘娘争论对错；二是不拿这个事儿当回事儿，只是敷衍一下而已。 但是同样没有得到奖赏的迎春和贾环的反应就不一样了。这个地方作者其实是借助「 ”灯谜”来塑造他们的不同的形象，刻画他们不同的性格特点。迎春性子软弱，从来不与人争长论短，为人宽厚，万事都不在意，首饰被奶娘偷走都不追究，当然更不会去计较娘娘的这点赏赐。而环儿性格阴郁，又被赵姨娘教导的「 ”上不得台面”、「 ”狐媚子、外道”，况且年纪又小，所以没得到东西他就「 ”觉得没趣”。 作者用猜灯谜这件简单的活动就写出了宝钗、迎春、贾环等人的不同的性格特点，为我们进一步塑造了丰满、鲜活的人物形象。 二、暗示人物命运 《红楼梦》的作者还巧妙的利用灯谜来暗示主要人物的命运走向。 比如元春做的这个谜底是炮仗的灯谜： 能使妖魔胆尽摧,身如束帛气如雷。一声震得人方恐,回首相看已化灰。 不仅暗示了元春暴毙的悲惨命运，也同时暗示了百年贾府最终风流云散的凄惨结局。 再在看探春的灯谜： 阶下儿童仰面时,清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。 探春的灯谜，谜底是风筝，暗示了她日后远嫁番邦、杳无音信，对自身和家族的命运完全无法掌控、完全无能为力的局面。 还有惜春的灯谜，写的是： 莫道此生沉黑海,性中自有大光明。 谜底是「 ”海灯”。惜春后来果然出家为尼，伴着「 ”青灯古佛”度过了一生。这些灯谜对书中人物的命运和结局做了「 ”谶语”式的暗示，既妙趣横生，又交代了故事情节的走向。 三、深化主旨，增添悲剧气氛 《红楼梦》是一部悲剧，它的悲剧结局在开篇就已经被作者以宝玉梦游「 ”太虚幻境”的形式展现给读者了。而书中的人物大多都是太虚幻境薄命司下凡历劫的「 ”风流冤孽”，他们的命运注定都是悲惨的。 随着小说情节的发展，书中的人物连同他们所依托着生活的豪门公府，不可避免地逐渐地沉沦、没落，直到烟消云散、土崩瓦解，这是作者为书中人安排的无法改变的宿命。也正因为这样，全书的叙述一直都笼罩着一层悲凉的迷雾，即使再欢乐的场景也无法消除那种淡淡的哀愁。 作者让笔下的主要人物去猜、去制做谶语式的灯谜，其实就是对全书主旨的进一步深化。用「 ”乐景写哀”，其哀更甚！这种在良宵佳节、喜气洋洋的氛围中都挥之不去的感伤情绪，完美地顺应了贯穿全书的悲剧基调，为作品增添了浓厚的悲剧气氛。 总之，《红楼梦》中的灯谜，对小说人物形象的塑造、人物命运的暗示、作品主旨的揭示与深化都起到了重要的作用，值得我们深入的研究。
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