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摘要：适合小学生玩的游戏参考一：适合小学生玩的室内游戏1。照镜子游戏目的：锻炼学生的决定和快速反应潜质。教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。之后由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的主角，游戏重新开始。
适合小学生玩的游戏
参考一：
适合小学生玩的室内游戏
1。赶“猪”过河
游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的 *** ，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。
游戏 *** ：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一向线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自我一边的直线后。游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。
游戏规则：
（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。
（2）游戏中，能够用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。
提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。
2。照镜子
游戏目的：锻炼学生的决定和快速反应潜质。(支部书记述职报告)
游戏 *** ：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换主角，继续进行。
游戏规则：
（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。
（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。
（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不好跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。
提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。
3。看谁反应快
游戏目的：提高学生快速反应和应变潜质。
游戏 *** ：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转。手心转向右90度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等。做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。
游戏规则：(莎士比亚名言)
（1）务必按信号做规定的动作。
（2）只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不能相互提示。
提示：教师要根据学生的年龄特点选取信号和动作。
4。抓落“雁”
游戏目的：提高学生准确决定和快速反应潜质。
游戏 *** ：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。必须次数后，以积分多者为胜。
游戏规则：
（1）持“雁”者务必等对方做好准备后才能松手。
（2）抓“雁”者在对方松手前，手务必放在自我体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否则为失败。
提示：(安慰人的话)
（1）作落“雁”的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定。
（2）此游戏也可两人同时站着进行。
（3）为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本。
5。看谁“跑”得快
游戏目的：提高学生预判和应变潜质。
游戏 *** ：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面自我一边的边沿上。游戏开始，两人利用“剪刀、包布、锤”，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行。以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。
游戏规则：
（1）每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走。
（2）游戏中不得故意晃动桌面，使对方的橡皮移动，否则为失败。
提示：此游戏还能够改成“看谁写得快”，如：规定写“锻炼身体”，猜拳胜者先写“锻”字的第一笔，然后继续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完。要求，每次只能写一笔，不得多写。
游戏：碰球
1、游戏 *** ：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生能够自由选取体育项目上的任何一种“球”，做为自我的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选取重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自我的球去碰其他学生的球（所碰的球务必是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。
2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自我的球，才能够去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。
游戏：大，小西瓜
1、游戏 *** ：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手务必比作小西瓜的样貌；如说“小西瓜”，双手务必比作庞大西瓜的样貌。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生务必说“小西瓜”以次循环反复。
2、游戏要求：说的和做的务必是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上方不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。
参考二：
课间十分钟休息的时候，带领小兄弟姐妹们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往潜质，增进友谊和情感，还能够使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！
1、小猴捞月
这个游戏十分搞笑。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小兄弟姐妹站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小兄弟姐妹站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”鉆进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。之后由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的主角，游戏重新开始。
2、三打白骨精
这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，务必同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关联是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次， *** 同前，一旦造型之间建立了制约关联，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
3、炒股票
游戏者5人为宜，选一人当股民，应对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要立刻猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯
一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自我在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一齐，公安干警便捉到了逃犯。之后可再换两人上场游戏。
规则：围观者只能笑，不得暗示。
5、欢乐猜拳
女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数务必是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自我击一下掌；2、侧开与两侧同伴合掌；3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；4、同1。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”之后，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人应对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。
6、翘板接毽
准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还能够用脚，肘部、面额部接毽等。也能够选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。
7、装卸木材
在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈 *** 铅笔两头，持续好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。
8、猜成语
主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，之后手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自我背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可决定自我背上的字，例如看到龙、虎、跃，就能够举手向主持人报出自我背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
9、跳绳夺帕
二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。
10、愚公移山
先选一人当“大山”，其他人应对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：
我最近在任教小学生的课，我根据我的经验给你提点意见吧!
11贴鼻子。在黑板上画一个人头，不画鼻子。让孩子一个一个闭上眼睛去画上鼻子。他们很感兴趣，第一次能够不蒙他们的眼睛，让他们自我闭上眼睛。第二次蒙上眼睛，再试一次。他们玩的很高兴~
12射击。*把几个同学分成二个组，每一个同学发一张白纸告诉他们动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈。每一组每一次派一个同学来比赛。
*在黑板上画一个同心圆，大约有5个圈即可，告诉射击到同心圆的最里面的一点是5分，再外一圈4分，依次类推。
*孩子动脑筋想好怎样射击最好，没有提示一下，把纸揉成团去射击。
*一伦结束，兴趣不减，就加远射击站的距离。再来一轮。
13表演猜词语。在黑板上抄几个词语，让孩子自我抄一遍，记忆一遍，然后擦掉，派一个同学在台上根据表演词语的动作，让其他的同学猜他表演的是什么词语。
14猜字母，分组一组二人，一人用身体的任何部位做成字母的形状，而另一个同学猜测那是什么字母。
15默写汉字。在黑板上写若干词语，让他们开始记忆，时刻到，擦掉。让他们把刚才记忆的写下来，能够训练他们的瞬时记忆。
16蹲蹲游戏。把要记忆的词语分给同学，每一个同学代表一个词语。老师带头。如老师说，萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同学站起来说，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲。。。。。依次完成轮流下去!
17、击鼓传花，这个就应不用我说
18、心有灵犀，就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人应对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则能够自我设定，如果是英语课能够让同学用英语表述，但不能够直接翻译，如果不是的话就随便喽，能够让同学只用动作来，也能够用语言提醒
19、悄悄话这个咱们英语课上玩过，老师写好几个单词，都比较长，也有没学过的，让每排的第一个同学上去在规定时刻内记住，然后往下传，传到最后一个让她上黑板写出来，如果不是英语课能够变通一下
大家一齐来这个咱们老师发明了好几个版本
20。像电视里那样，传动作的，但不好让后面的人看到，这个比较困难额。。
21。在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，咱们老师总把咱们来回涮。。。。。
22。把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的
23、出糗大王一个同学带头唱一句歌词，下一个同学要立刻以那个同学唱的歌词的最后一个字来当做歌词的开头，继续唱另一首歌曲，太慢或者不会就要罚她把上一个同学唱的歌曲唱下来，如果不会就让那个同学教他。。。至于那个同学习并领悟不会乱教就不知道了–
24、价格我来猜这个就需要准备了，准备一些东西，让学生猜，虽然这没意思，但是咱们老师下了血本了，猜对的就把东西给他们了–
参考三：
课堂游戏
如何让课堂中的气氛活跃起来呢，是老师上课的困惑之一。那里有几个小游戏，不妨试试，可能这些游戏对低年级语文和英语教学有些帮忙哦。
1、首先让学生趴在桌子上假装睡觉，当老师说出一个字母或生字的时候，领悟务必很快地说出包含这个字母或生字的词语。（主要考察学生的反应潜质，适合人数较少的课堂）
2、生字游戏：选出一名学生来做动作，让全班同学猜。（最好是形象一点的词语）
3、木头人—如果课堂十分吵的话，这个游戏很有效。老师说：“1、2、3，木头人”，学生就不能动，也不能说话。
4、摸生字或生单词—把生字或生单词打乱顺序写在黑板上，请2-3位同学上来，老师说出一个词语，那么学生要立刻把手指著这个词，看看谁的动作快。（适合人数较少的课堂）
5、请5–8位同学到讲台上，各拿一张生字卡片，老师说出一个词语，拿着这个词语卡片的同学务必快速地举起卡片。（考察学生的反应潜质和对词语的熟悉度）。
6、大声音小声音—读词语，老师读大声学生务必读小声，反之亦然（练习词语时可用）。
7、把词语写在黑板上，老师范用手指著这个词语，伸出一个手指头，则让学生读一遍，伸出两个则读二遍，若伸出拳头，则学生不能读（能够小组比赛，也可男女生比赛）。
8、奖励——在黑板上画几个花瓶，以小组为单位，有几个小组则画几个花瓶，哪一小组表现得好就在哪一小组的花瓶里画上一朵花，（激励学生的领悟兴趣）。
培养良好的注意力反应潜质小游戏：
1、拍手游戏：老师依次念各种名称，让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。
小猫、白菜、黄瓜、苹果、老虎、长颈鹿、西红柿、熊猫、松树、西瓜、狮子、大象
2、猜猜看：一名学生蒙上眼睛，站在原地，其他的学生悄悄从他身边经过。蒙上眼睛的同学猜猜有没有人经过，有几个人?
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