月考质量分析

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摘要：月考质量分析篇1：月考质量分析一、基本状况分析：从我校此次月考成绩统计表中可看出，本次考试基本反映了学生实际水平。首先，各班的学生代表就本次月考进行了自我的分析。月考质量分析改善会旨在归纳过去，展望未来，在分析中成长，在进步中归纳，透过大家的发奋，顺利圆满地完成初三教育教学任务。篇4：月考质量分析本次月考由教导处统一命题，统一考试时刻，学校采取老师轮流交换监考，统一评卷标准，进行“流水作业”评

月考质量分析

　　篇1：

　　月考质量分析

　　一、基本状况分析：

　　从我校此次月考成绩统计表中可看出，本次考试基本反映了学生实际水平。试卷突出基础性，注意创新性，体现学科性；考查学生获得进一步领悟和发展所需要的基础知识和基本技能，考查学生运用知识和科学 ... 来分析和解决实际问题的潜质，以培养学生的社会职责感，提高未来公民适应现代社会生活的潜质。试题体现真实性和生活性，注意三维目标的考查。此次我校考得较好的科目及年级有：

　　初一年级的语文，全年级有143人及格，及格率为48。6%，其次为英语，及格人数为106人，及格率为35。3%。初二年级的语文，全年级有95人及格，及格率为33。2%，其次为英语，及格人数为50人，及格率为17。6%。

　　考得较差的科目及年级有：

　　初二年级的数学，全年级只有43人及格，及格率为14。5%，其次为初一年级的数学，全年级有45人及格，及格率为15%。其次为物理，及格人数为49人，及格率为17%。

　　二、分析原因：

　　1、综上可看出，此次考得较好的科目有：语文科。考得较差的科目有：数学科。

　　2、语文科此次考得好，绝非偶然，正因此科一向以来是我校的传统强科目，学生的基础较为扎实，另一原因是我校近两年来实施省级的“课堂有效教学”的课题研究考验，科组的各项活动都开展的较为活沃。初二（1）（2）（6）班的物理科由我校获得县政府特殊津贴的罗圣红老师担任；他具有丰富教学经验和深厚教学功底，个性是八（1）班的物理，全班及格人数为37人及格率为74%。此外我校今年的初一英语，特指派陈浩、陈云霞两位职责心十分强的骨干教师把关，因此，此次初一的英语考得也较好，初二年级的八（1）（2）班由我校的骨干教师曾显萍老师把关，个性是八（1）班，及格人数为40人，及格率高达80%。而数学科一向以来是我校的最弱的学科，教数学的老师大都不是专科出身，基础的东西还是不够扎实，再加上种种的原因，因此考得不够理想。

　　三、下一步工作目标：

　　从本次考试看，暴露出咱们在基础知识、基本技能、基本 ... 上还存在着一些问题，因此下一步主要讲解的就是加强“三基”的领悟。班级之间的差距较大、青年教师的课堂教学潜质有待提高。因此要求各科组长在后续工作中加强以下工作（个性是数学组）：(感恩父母的话)

　　1、加强备课组的交流，促进青年教师的快速成长；

　　2、进一步做好家校联系工作，有效改善学生的领悟习惯；

　　3、切实做好学困生的辅导工作，有效提高考试的合格率；

　　4、加强对考试例题的研究，做到教学时有的放矢。

　　5、研究“课标、教材”是建立有效课堂的根本保证。

　　总之，此次段考已成为过去，它只是为咱们以后教学起到明心见性的作用，在今后的教学中，咱们将要求学校的各学科教师做到：面向全体、注重基础、查漏补缺、培优辅差、联系实际、培养应用所学知识解决实际问题的潜质。精心上好每一节课，教学要做到知识到位、潜质到位，激发活力，树立信心，关注学生的兴趣与 ... ，真正做到“常规教学优质化，优质教学常规化”，全务以赴构建有效课堂，咱们的教学质量必须能在创新高。

　　篇2：

　　语文第一次月考质量分析

　　一、试卷的基本特点

　　本次试卷满分110分，试卷结构分为“积累与运用”、“综合性领悟”、“阅读明白”、“写作”四大板块。试卷注重考查学生的基础知识和基本潜质，紧扣考点，难易适中，题目灵活，题型多样，体现了知识和潜质、过程和 ... 、情感态度和价值观的交融、整合，体现了语文课程目标的整体性和综合性，也体现人文性和工具性相结合的特点。(带字图片大全)

　　二、学生考试状况分析

　　（一）整体成绩

　　本次月考语文成绩与上学期相比是最差的一次。这次月考及格人数只有人，最高分只是紧紧到达67分，总平均分。在本次试卷有必须难度、学生没有做好全面复习的状况下，学生考出如此成绩是老师职责的。

　　（二）答题的状况

　　大部分学生书写较工整，但还有部分人书写潦草，丢掉了很容易捞到的分数。在阅读部分中，不少学生对古诗文的明白和运用潜质较差，无法领会其中关键词的意思。在其它阅读题中，不少学生能读懂文章的资料，但总是无法准确的领会文章的主旨，做答时学生主要问题是回答不准确，语言表达较不规范。在写作部分里，大部分同学的作文的语言不够生动，缺乏表现力，少数人偏题，在作文中暴露出了学生知识面偏窄，材料陈旧的问题。甚至有一部分学生作文没有完成，这可能是与学生平时动笔较少、阅读面不广和考试时刻较短有关。很多学生都不能构思十分完整，逻辑条理十分严密清晰地完成作文，表达中心，只是天马行空地想到哪，写到哪，文章文采也较差。

　　三、改善和发奋方向

　　1、鼓励学生多看书领悟，开拓视野，扩大知识面，多开展社会实践活动和综合性领悟，培养学生领悟语文的兴趣。

　　2、要充分利用教材培养学生阅读潜质。教材中的课文都是文质兼美的妙文！如果在教学中注重课文例文作用，那么学生就会根据这些例子的字范作用去举一反三、触类旁通。突破学生阅读障碍，同时培养学生的语言表达潜质和整体感知潜质，并告诉学生杂把握文章主旨基础上联系实际分析。

　　3、文言文教学要强化。要借助工具书和课下注释整体感知文章大意，让学生主动认知文言实词、虚词，引导学生诵读诗文，使学生构成良好的文言语感。

　　4、加强作文训练。根据每单元训练重点，进行作文训练，培养学生“有感而发”的作文习惯，写自我真正感受过的资料，这样他们必须会得心应手。(300字美文)

　　篇3：

　　月考质量分析会

　　近日，我校初三年级召开了主题为“在分析中进步，在进步中归纳”的月考质量分析会。会议的主要资料是归纳、分析、反思本次月考的总体状况，就存在的问题提出相应的对策措施，同时就整个年级下一阶段工作作出相关部署。

　　会议由年级组长王珍老师主持，初三分管领导、初三任课老师和部分学生参加了会议。首先，各班的学生代表就本次月考进行了自我的分析。学生们对自我学科的优势和薄弱点分析的十分到位，并对老师的教学和班级管理提出了推荐。

　　随后，各学科备课组代表老师代表备课组交流了备课组建设的一些成功经验与 ... ，实实在在的 ... ，切实可行的举措引起大家共鸣。同时对月考中显现的问题提出了下阶段教学的改善措施。

　　王珍老师从“整体状况反馈”、“相关数据分析”、“存在问题剖析”、“改善措施探讨”四个方面系统全面地分析了这次月考成绩，她肯定了大家所取得的成绩，初三年级齐心协力、兢兢业业，不仅仅实现预期目标，而且部分学科取得喜人的成绩，班级之间的差距也进一步缩小。肯定成绩的同时，也指出不足——整个年级优秀率偏低，学科间存在不均衡性。针对这些问题也谈了自我的看法，期望课任老师以这次月考为契机，科学分析数据，寻找不足，把工作做的再细致、再扎实些，从而提高课堂效率。针对不一样学生，王老师提出了四个工程：精英工程、拔尖工程、翘脚工程和拯救工程。旨在因材施教，造峰填谷，让全体学生都有所发展。

　　“一天的思考胜过一周的蛮干”，最后金敏校长做了精彩点评。期望在今后的教学中也要抓住育人这个环节，针对毕业班这个敏感阶段，大家尝试“攻心为上”，同时在教学上将目标定为低起点，小坡度，拓展视野，遇到状况要冷静分析，潜心研究，细致反思，真正提高课堂教学效率。

　　月考质量分析改善会旨在归纳过去，展望未来，在分析中成长，在进步中归纳，透过大家的发奋，顺利圆满地完成初三教育教学任务。

　　篇4：

　　月考质量分析

　　本次月考由教导处统一命题，统一考试时刻，学校采取老师轮流交换监考，统一评卷标准，进行“流水作业”评卷。较好地监控了质量，体现了教学的真实状况。

　　1、从试题特点上来看：

　　（1）命题有意识地强化了基础知识的考查，关注规范用词。

　　（2）命题重视对领悟过程的考查。

　　（3）习题开放，资料贴近孩子的生活，突出语文实践性。如：试卷中有超多仿写句子的题型。

　　2、答卷状况

　　这次四个班月考差别不大，基础知识掌握得较好，失分率低。出现错误较多的是“婉”字组词，学生没学，不太会，还有按要求写句子中的反问句，不少同学所写的句子根本不是反问句。学生不认真审题，在按课文资料填空中的“桂林山的特点”这一题，学生都写成了“水的特点”。

　　另外，课文资料精彩回顾中《桂林山水》中找排比句和比喻句，学生不少找得不够正确，作为教师咱们就应很好的反思一下，这究竟是谁的问题。

　　习作展示：作文是给出两个命题，让学生任选其一。多数学生写得资料比较具体，语句通顺。但不少学生不能正确使用标点符号，出现错别字较多，也有个别学生不能围绕主题去写作，记叙资料不具体、想象的情景浮夸，没有表达出自我的真情实感。

　　3、发奋方向

　　1）、在备课上下功夫，发奋提高课堂教学效益。试卷上反映出很多问题，其实多数都是正因课前备课不充分导致的。在课前认真研究教材，恰当确定教学目标，选取适宜的教学 ... ，做好充分的预设，别把学生丢在备课的路上。

　　咱们要认真研读课程标准的第二部分“课程目标”，明确年段教学目标、教学重点，使咱们能在教学中做到有的放矢，有效地提高课堂教学效率。从试卷状况来看，有相当数量的学生缺乏对试题的变通潜质。因此在教学中，咱们不仅仅要让学生学习并领悟综合运用知识，同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维 ... ，养成灵活创新的思维品质，不断地提高学生的感知力、明白力、决定力、综合力。

　　2）、加强对领悟习惯和 ... 的培养。

　　从答题状况来看，多数学生的卷面整洁，但还有相当一部分同学没有养成良好的书写习惯。这些现象就应引起老师的重视。在日常的教学中咱们应反复抓，抓反复，透过严格的训练，培养学生仔细审题、静心阅读，关注生活、坚持练笔，认真书写、细致严谨，独立思考、敢于质疑，刻苦鉆研、锲而不舍等良好的领悟习惯。

　　篇5：

　　老师们：

　　下午好!转眼间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺利结束。这次考试由于个人方面的原因，我没有参与。但是根据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，到达了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和归纳。考试结果真实，较好的反应了我校这段时刻学生领悟的真实水平和现状。这次月考从成绩看比期中有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的发奋和付出，也感谢你们对教学工作的支持。这天，之因此召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是期末复习的一个研讨。咱们举行这样的质量分析会，就是要让咱们的老师看到前一段的成绩，以便于归纳得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。

　　一、前段教学工作取得成绩的原因

　　从开学到此刻，咱们的教学秩序总体上是稳定的，咱们的老师本着对事业的职责心，本着对同学们的完美前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索著。张艳老师虽年龄较大，但老当益壮，除了初一初二政治学科教学外，还担任著班主任，为我校年轻的教师队伍树立了良好的榜样;龙淑华，伊影等老师虽然工作任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特岗教师工作有热情，讲 ... ，为咱们一线教学增添了生机和活力。还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献著。能够说，正是老师们的这种用心向上精神，才使咱们的教学出现了和-谐、愉快、奋发的局面。

　　二、数据统计

　　三、前段教学中存在的问题

　　从这次月考中，我发此刻咱们的教学中还存在着一些问题，值得咱们关注：

　　(1)、就初三来说，咱们的尖子生还不够突出，与咱们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使咱们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。

　　(2)、需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。

　　(3)、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约咱们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要咱们去补差。

　　(4)、有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。

　　(5)、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。

　　(6)、个别老师课堂上不能激发学生领悟兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生构成对立面。

　　(7)个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关联。

　　班级管理方面：在平时的检查中经常能够看到，早上班车一到班主任老师就进班，检查班级卫生，指导学生进行晨读。各节课上课前班主任也大多来到班级;自习课，班主任老师都能按时到班督促学生。因此，至今为止，整体状况不错，领悟风气比较好。但也还存在着一些不足，主要表此刻：

　　(1)班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱;

　　(2)学生领悟抓得不紧，领悟主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少;学生领悟 ... 较死板;学生不会合理安排时刻，不能有效领悟;课后不复习;运用知识不够灵活;缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视;学生对难题缺乏信心和攻坚精神;学生缺乏运用基础知识进行自主领悟和创新的潜质。

　　(3)、个别学科上课时尤其是晚自习时班级秩序较差，教务处和我检查时都帮忙过任课教师维持秩序。

　　四、对期末前本学期教学工作的几点个人不成熟的推荐，仅供大家参考：

　　1、让学生牢记领悟目标，想方设法增强学生领悟主动性

　　此刻咱们的状况是学生领悟的氛围和主动性比过去有所改善，但还是不尽人意。领悟目标越具体，领悟的主动性就越强。因此，对于咱们班主任和任课老师来说，首先要帮忙学生订立领悟目标，目标可大可小，可远可近，但不可无目标。每过一个阶段，帮忙学生问一问自我，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。

本文标签：质量分析数学

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