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摘要：梁思成资料图据张中行《负暄琐话》记载，抗战胜利后，梁思成先生在北大讲授“中国建筑史”，学期终了，梁先生说：“课讲完了，诸位说说怎样考法？”没一人举手，梁先生笑了笑说：“原来诸位都是旁听的，谢谢诸位捧场。”最后一年，严老师正在教“现代文学”的重头课。在北大，老师们并不认为“你不来听他讲”就是什么冒犯。北大学子从那些年的教育中获得的，是一种阅读的习惯和一种对一切不知道的东西都充满好奇和希望学...感觉。
梁思成 资料图 据张中行《负暄琐话》记载，抗战胜利后，梁思成先生在北大讲授“中国建筑史”，学期终了，梁先生说：“课讲完了，诸位说说怎样考法？”听课的近20人，没一个答话。梁先生似是恍然大悟，于是说：那就先看看有几位是选课的吧，请选课的举手。没一人举手，梁先生笑了笑说：“原来诸位都是旁听的，谢谢诸位捧场。”说着，向台下做一个大揖，听讲的报以微笑。 没有选修的课可以去旁听，那么已选修的课却没有去听呢？据张曼菱《北大回忆》忆述，北大中文系学生张曼菱在校时就有小说在有名的杂志上发表，有一次，一位中年学者微笑着走来，对她说：“张曼菱，祝贺你的作品发表啊！”她说：“你是谁？”他笑道：“我是严家炎。”她一听，天哪！是现代文学史课的老师。最后一年，严老师正在教“现代文学”的重头课。毕业在即，学生竟不认识他？这也太过分了！她说：“对不起，严老师，我没去听您的课。”严老师却并不介意。他说：“我的课用不着上，你考试不也是‘优’吗？自己多看些其他书是应该的。”在北大，老师们并不认为“你不来听他讲”就是什么冒犯。 北大学子从那些年的教育中获得的，是一种阅读的习惯和一种对一切不知道的东西都充满好奇和希望学 ... 感觉。 这就是北大学风。 以上内容由（历史认知网）整理发布，部分内容来源于网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
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