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摘要：为中华之崛起而读书读后感参考读后感一：1917年，周恩来中学毕业，在同学和老师的帮忙下，筹到一笔日本留学的经费。顿时，周恩来感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。参考读后感二：为中华之崛起而读书读后感400字《为中华之崛起而读书》这篇课文，主要讲述了少年的周恩来在外国人的租界里，看到一个中国妇女受外国人欺凌，而中国政府却无能为力保护自我的同胞，从而立下了为“中华之崛起而读书”的远大抱负。
为中华之崛起而读书读后感
参考读后感一：
1917年，周恩来中学毕业，在同学和老师的帮忙下，筹到一笔日本留学的经费。表现了周恩来是一个爱读书，爱领悟的人！正因周恩来从小就立志读书，现任第一代总理！
本篇课文讲的就是周恩来少年时代在外国租界里目睹了中国人在租界里受洋人欺负，围观的中国人都敢怒不敢言。顿时，周恩来感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。
一个十二岁的孩子竟然有如此抱负和胸怀！博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”他的爱国心，多么强烈啊！
“少年强则国强，少年富则国富。”让咱们从小立下远大的理想，刻苦领悟，做一名对祖国有用的栋梁之才！
参考读后感二：
为中华之崛起而读书读后感400字
《为中华之崛起而读书》这篇课文，主要讲述了少年的周恩来在外国人的租界里，看到一个中国妇女受外国人欺凌，而中国政府却无能为力保护自我的同胞，从而立下了为“中华之崛起而读书”的远大抱负。
读了这篇课文后，我的心灵被周恩来总理的博大胸襟而强烈地震撼着。周总理说“为中华崛起而读书”的时候，还只是一个小学生，当时中华民族正处于半殖民地半封建社会，人民生活在水深火热之中，贫困落后的现状强烈地震撼着周恩来的心，他明白了这样一个道理：落后就要挨打，只有国家强大了，中华民族才不会受人欺负。
当今的中国正在一步步走向富强，在国际上的地位不断提高，中国人不再受到帝国主义列强的欺负，正是周恩来等老一辈革命家和无数革命先烈前赴后继，抛头颅、洒热血，用自我的性命换得了共和国这天的辉煌。没有他们，咱们就没有这天的愉悦生活，更没有这么舒适的环境让咱们安心读书和愉悦成长。
读了这篇课文后，我真正地认识到读书不仅仅为了自我个人掌握知识，更要为了祖国的繁荣富强而领悟。我也要从小树立远大的理想，珍惜来之不易的这天，发奋刻苦领悟，掌握各种科学知识和本领，将来成为一名对祖国有用的建设者。(带字励志图片大全)
参考读后感三：
为中华之崛起而读书_500字
他不是风光无限的电影，但他却是整部片子的男主角，他的风采让任何明星都显得黯淡无光。他就是中国第一位杰出军事家，外交家——周恩来。
《周恩来外交风云》记录了总理在外交上取得卓越成就。在日内尔的会议中其他国家对于中国并不了解，而咱们的总理透过这次会议，建立了我国与亚洲，非洲等国家的深厚友谊。在会议中他倡导《和平共处五项原则》他以独特的人格魅力赢得各国外交的赞扬，也向世界展示中国人的风采。以人格魅力赢得各国外交的赞扬，也向世界展示中国人的风采。印中友好协会会长森德格拉尔说：“要世界上多几个周恩来那样的政治家，那么世界和平就有期望了，总理是二十世纪史上杰出的男主角。
此时此刻的我，为中国有这样一位好总理而自豪；为我能够出生于总理故乡而骄傲。看了记录片我黯然泪下，我不经想起小时候读过的一篇文章《十里长街送总理》，总理的平易近人永远留在咱们心中。
“为中华之崛起而读书”是周总理很小的时候的座右铭，咱们就应领悟周恩来为祖国着想，为他人着想的高贵品质。咱们是祖国的花朵，咱们是祖国未来的栋梁，咱们是未来的期望。身为一名中国人，身为一名优秀的少先队员，我就应发奋图强，好好领悟。报答祖国和前辈，不辜负父母的期望。平时领悟苦时，奶奶总给我讲周总理每一天只睡3个小时。我被感动了，又一次坐到书桌前奋笔疾书。
“为中华之崛起而读书”，我好好领悟了吗？
参考读后感四：
《为中华之崛起而读书》读后感_200字
1917年，周恩来中学毕业，在同学和老师的帮忙下，筹到一笔日本留学的经费。表现了周恩来是一个爱读书，爱领悟的人！正因周恩来从小就立志读书，现任第一代总理！(满月祝福语)
本篇课文讲的就是周恩来少年时代在外国租界里目睹了中国人在租界里受洋人欺负，围观的中国人都敢怒不敢言。顿时，周恩来感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。
一个十二岁的孩子竟然有如此抱负和胸怀！博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”他的爱国心，多么强烈啊！
“少年强则国强，少年富则国富。”让咱们从小立下远大的理想，刻苦领悟，做一名对祖国有用的栋梁之才！
参考读后感五：
《为中华之崛起而读书》读后感_150字
1917年，周恩来中学毕业，在同学和老师的帮忙下，筹到一笔日本留学的经费。表现了周恩来是一个爱读书，爱领悟的人！正因周恩来从小就立志读书，现任第一代总理！
本篇课文讲的就是周恩来少年时代在外国租界里目睹了中国人在租界里受洋人欺负，围观的中国人都敢怒不敢言。顿时，
周恩来感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。
一个十二岁的孩子竟然有如此抱负和胸怀！博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”他的爱国心，多么强烈啊！
“少年强则国强，少年富则国富。”让咱们从小立下远大的理想，刻苦领悟，做一名对祖国有用的栋梁之才！(卫生巾广告)
参考读后感六：
读了《为中华之崛起而读书》有感_600字
当我看见种种不平等条约之后，咬牙切齿。当我看见巨额赔款时，心如刀割。当我知道 ... 战争的残酷之后，我不仅仅恨英、法、日、美、俄等侵略国，还恨昏庸无能的清朝！鲁迅不是有一句话吗？“哀其不幸，怒其不争”。为什么呢？只要你读了《为中华之崛起而读书》之后就会明白了。
《为中华之崛起而读书》这篇课文主要讲了周恩来十二岁来到沈阳，始终忘不了大伯接他时所说的话，要去看一个究竟。周恩来在租界地里看见了一位衣衫褴褛的妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，却无处说理，周恩来才体会到了“中华不振”的含义。周恩来是一个有远大志向的人，他说出了振聋发聩的“为中华之崛起而读书”，值得咱们永远领悟。
是清朝昏庸吗？是的。是清朝无能吗？是的。如果没有孙中山、毛泽东、周恩来等革命先驱者、领导者的话，那“中国”一词只能在历史书中出现了。
读完这一课，我不禁想起刚刚发生的事情： ... 事件。 ... 及其附近岛屿、海域，不仅仅蕴藏着超多的石油资源，还是天然的避风港湾和飞花鱼的盛产地，太平洋的“黑潮”给气带来了超多的鱼，台湾省省苏澳、基隆两地的居民，靠此渔区生存。 ... 归属中国的最早的文献记载可追述到明朝的永乐元年，在《顺风相送》中称其为“钓鱼屿”。
清末时，日本就想窃取台湾省及其附属岛屿（包括 ... ）。趁甲午战争中国败局已定，在签定《马关条约》之前抢去了 ... 。
二战时，美国在《开罗宣言》中说：日本所有窃取中国的领土（包括 ... ）务必归还中国。《波茨坦公告》中说：《开罗宣言》务必实施。当日本理解《波茨坦公告》时，也就是说 ... 已归还中国。
之后美国在朝鲜战争中看到了中国的实力，便在《日美归还协定》中强硬地把 ... 也称为“归还区域”归还日本，中国强烈指责。
日本对中国还有一种心理优势。日本认为，二战战败，是败于美苏，并非败于中国。如今又一再挑起事端。是中国昏庸吗？不是。是中国无能吗？不是，而是中国还不够强大！
如果问我为什么而读书，我会说：“为中华之壮大和富强发展而读书！”
参考读后感七：
读了《为中华之崛起而读书》有感_450字
这天下午，按照学校的要求，我登录了吉林通化教育网站，认真阅读了许多关于伟人的故事，感到很受启发教育。尤其是其中周恩来爷爷《为中华之崛起而读书》的故事，给我留下很深的印象。
故事发生在周恩来爷爷小时候。一天，周恩来爷爷被学校召集到一齐开会，校长突然给大家提出一个问题—读书为了什么？有的同学说：“为了将来能找个好工作”，有的同学说；“为了发财”，轮到周恩来爷爷的时候，他铿锵有力地回答说：“为中华之崛起而读书。”这个回答很让大家敬佩，正因当时周恩来爷爷只有十一二岁，一个这幺小的孩子就有这么大的志愿，这是十分了不起的。而之后的事实也证明，周恩来爷爷没有辜负他的诺言。
一个短短的故事，却告诉了咱们一个深刻的道理：树立一个正确的理想并为之发奋奋斗，这才是一个人成功的关键。作为一名新世纪的小学生，咱们肩负著民族昌盛的使命，如何更好地完成这个使命，这是咱们每一名同学都务必认真回答的一个问题。周恩来爷爷已经为咱们准备好了答案，那就是—“为中华之崛起而读书”。
我是一名普通的小学生，但作为一名21世纪的接班人，普通的我也同样重任在肩。周恩来爷爷的故事激励着我，我决心在以后地领悟中，要更加刻苦，更加发奋，争取掌握更多的本领，使自我早日成为一名合格的祖国建设者，为实现中华之真正崛起贡献自我的全部力量。
参考读后感八：
为中华之崛起而读书读后感
“为中华之崛起而读书”，当我第一次听到这句话时，就为之一震，我想，这必须是一个有理想、有抱负的伟人说的。
没错，这句话是年仅13岁的周恩来说的。千百年来，对于为什么读书，有许多不一样的回答，有的说为了当官，有的说为了发财，也有的说为了光宗耀祖。那么，周恩来为什么会树立“为中华之崛起而读书”这一崇高而又远大的理想呢？
回首过去的岁月，咱们永远不会忘记 ... 战争的失败，《辛丑条约》的签订，山东半岛的被侵占，东北三省的沦陷，“东亚病夫”的屈辱，“华人与狗不得入内”的牌子……这耳闻目睹的事实，一桩桩烙在周恩来的心坎。
“国家兴亡，匹夫有责”，少年周恩来正是痛心祖国饱受侵略，才立志为中华之崛起而读书。图书馆，他专心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦。
回到此刻，有的学生上学时叫苦连天，放假时游手好闲；有学生一切向钱看，是名副其实的商业头脑；还有的学生读书贪多，并不会把学的东西运用到实际生活中去。他们和少年周恩来相比，简直是天壤之别。
志当存高远，有了崇高的理想就有了巨大的精神动力，有了远大的理想就有恒久的精神动力。少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书，就要以此为目标。
是的，让咱们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书，走向新的世界。
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