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摘要：中国古代的先圣先贤们是如何教育出来的，他们教育后代的核心理念又是什么？（下篇）1、彭端淑：耐心。彭端淑是清代著名文学家，与李调元、张问陶并称为清代四川三才子。彭端淑历任吏部侍郎、顺天府乡试同乡考官等职，一生注重振兴教育，培植人才，整顿吏治。彭端淑主张要耐心地给孩子讲道理，而且要循循善诱、充分细致。最著名的就是那篇流传甚远的《为学》。《为学》的原名其实是《为学一首示子侄》。
中国古代的先圣先贤们是如何教育出来的，他们教育后代的核心理念又是什么？（下篇） 1、彭端淑：耐心。 彭端淑是清代著名文学家，与李调元、张问陶并称为清代四川三才子。彭端淑历任吏部侍郎、顺天府乡试同乡考官等职，一生注重振兴教育，培植人才，整顿吏治。 彭端淑主张要耐心地给孩子讲道理，而且要循循善诱、充分细致。最著名的就是那篇流传甚远的《为学》。《为学》的原名其实是《为学一首示子侄》。 「 ”天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。” 「 ”西蜀之去 ... ，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？” 一个故事，深入浅出地讲明了从小立志，勤奋学 ... 道理。而且做到了「 ”浇树浇根，教人教心。” 2、邓淳：慎言。 邓淳是广东东莞人，编著《岭南丛述》是道光年间广东的百科全书。 邓淳出身于书香门第，他在《家范辑要》中告诫族人：「 ”不妄语、不多语，不道人隐事，不摘人微过，不言己无干事。” 「 ”交浅者无与深言，调别者无与强言，阴刻者无与言衷情，轻疏者无与言密事。” 总之，病从口入，祸从口出。一定要慎言、慎言，再慎言！ 3、林则徐：做人。 林则徐是清末著名政治家、思想家，也是中华民族抵御外辱的民族英雄。 林则徐的父亲林宾日是名私塾先生，从小就教林则徐读书。有天晚上，林则徐看见母亲剪纸花，不小心伤到了手，就心疼地说：母亲，我也要为家里挣钱。您教我怎么剪纸花吧。 林母：剪纸花不是你该做的事，好男儿应该志在四方。林宾日听罢，深表赞同，并趁机给林则徐讲李纲、宗泽、岳飞等人的故事，让林则徐立志报国。 后来林则徐在给儿子林聪彝的家书中，给他提出五大「 ”谨守”：一须勤读敬师，二须孝顺奉母，三须友于爱弟，四须和睦亲戚，五须爱惜光阴。 一句话：先把人做好。 4、曾国藩：耕读。 曾国藩是晚清重臣，著名的政治家、 ... 家、理学家、书法家、文学家，湘军的创立者和统帅。曾任两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯。 曾国藩对子女的教育「 ”以习劳苦为第一要义”。提倡「 ”勤理家事、勤奋学习工作，反对奢侈懒惰。”「 ”子侄除读书外，教之扫屋抹桌凳、收粪、锄草是极好之事，一切不可有损架子而不为也。” 曾国藩提倡「 ”半耕半读”，用「 ”考宝早扫、书蔬鱼猪”作为立家的八字诀。其实就是重视劳动教育，这跟现代社会的父母「 ”你只要学习好，其他什么都不用做”的教育理想形成鲜明对比。 5、左宗棠：明理。 左宗棠14岁时，考童子试中第一名，曾写下「 ”身无半文、心忧天下；手释万卷，神交古人”的对联以铭心志。 不过后来左宗棠参加科举考试，写不好八股文，一再落榜，这才转而学「 ”匡时济世”的学问，这才有了参与平定太平天国，提倡洋务运动，镇压陕甘回变，抬着棺材去收复新疆等赫赫威名。 所以，左宗棠教育儿子左孝威要读书，读书不为功名，只需明理即可：「 ”我不望尔等成个世俗之名，只要尔读书明理，将来做一个好秀才，即是大幸。”
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