历史典故 - 历史认知网

成语典故_孺子可教的主人公是谁？孺子可教的故事和意思　　孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。　　成语出处和典故　　：西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：“孺子可教矣！”《小萝卜头...

成语典故_螳臂当车的主人公是谁？螳臂当车的故事和意思　　螳臂当车（tángbìdāngchē）螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。比喻做力量做不到的事情，必然失败。出处：《庄子·人间世》：“汝不知夫螳螂乎，怒其臂以当车辙，不知其不胜任也。”故事出自于春秋的。　　成语出处和典故...

成语典故_赴汤蹈火的主人公是谁？赴汤蹈火的故事和意思　　赴：去；走向；汤：开水；蹈：踩。本意：奔上煮沸的水，踏上火海。比喻意：勇往直前，奋不顾身的行为。为某事付出努力。故事出自于三国赵子龙。　　成语出处和典故　　《墨子·兼爱》：“蹈火而死者左右百人有余”，兼爱下：“伏水...

成语典故_囫囵吞枣的主人公是谁？囫囵吞枣的故事和意思　　囫囵吞枣，中国古代寓言故事，出自宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三，后引用为成语，本义是指把枣整个咽下去，比喻理解事物时，不加以分析，模糊理解。故事源自宋·圆悟禅师。　　成语出处和典故　　宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是...

成语典故_墨守成规的主人公是谁？墨守成规的故事和意思　　墨守成规，亦作“墨守成法”。战国时墨翟善于守城，世人谓之“墨守”。后以“墨守成规”指固执旧法，一成不变。清王韬《瓮牖馀谈·犹太古历说》：“而至今，中法每不如西法之密，何哉？盖用心不专，率皆墨守成法，未能推陈出新耳。...

成语典故_邯郸学步的主人公是谁？邯郸学步的故事和意思　　邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路、模仿行走的技能。比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反把原来自己会的东西忘了。故事源自燕国的寿陵少年。　　成语出处和典故　　《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与...

成语典故_缘木求鱼的主人公是谁？缘木求鱼的故事和意思　　缘木：爬树。爬到树上去找鱼。用那样的办法来追求那样的目的，就像爬到树上去找鱼一样。比喻方向或办法不对，不可能达到目的。故事源自战国的孟子。　　成语出处和典故　　《孟子·梁惠王上》：“以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼...

成语典故_罄竹难书的主人公是谁？罄竹难书的故事和意思　　罄竹难书，成语，贬义词，拼音：qìngzhúnánshū指把竹子用完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完（古人写字用竹简，竹子是制竹简的材料）。故事源自隋唐宇文化及，李密，瞿让，隋炀帝。　　成语出处和典故...

成语典故_商鞅立木的故事商鞅变法前为什么要南门立木?在战国七雄中，秦国在政治、经济、文化各方面都比中原各诸侯国落后。贴邻的魏国就比秦国强，还从秦国夺去了河西一大片地方。　　公元前３６１年，秦国的新君秦孝公即位。他下决心发奋图强，首先搜罗人才。他下了一道命令，说：“不论是...

成语典故_四面楚歌的故事：四面楚歌的历史人物是谁?公元前２０３年１２月，韩信把兵马屯在垓（ｇāｉ，今安徽灵璧东南）下，布置了十面埋伏，要把霸王引到一个适当的地方，把他围困起来。韩信故意拿话去激霸王，让他气得鼻孔喷火，头顶冒烟才好。他编了四句话，叫士兵冲着楚营叫喊：“人心...