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陶行知

陶行知

  陶行知(1891-1946),原名文濬,后改知行。人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。自幼聪明好学,1906年进入本县的教会学校崇一学堂免费读书,在这里学习英文、数学、理化等课程,开始接受西方资产阶级的新教育。但由于他一直生活在 ... 的底层,所以从童年时代起就对民间的疾苦有深切的感受。他尤其关注中国的农村,立志为改变中国贫穷落后的面貌和广大中国农民受剥削压迫的悲惨处境去奋斗。因此,在崇一学堂读书的时候,就写下了“我是一个中国人,要为中国作出一些贡献来”的座右铭。1914年毕业于金陵大学,后赴美留学。1917年回国,历任南京高等师范学校教授、教务主任等,反对“沿袭陈法,异型他国”。推行平民教育。陶先生著作宏富,论述精当,与当前的 ... 教育学息息相通,堪称中国近代教育史上的“一代巨人”。

   ... 运动后,从事平民教育运动,创办晓庄师范。1930年4月, ... 反动 ... 以“勾结叛逆,阴谋不轨”为借口,武力封闭晓庄学校。陶行知受到通缉,被迫临时避难日本。1931年春,陶氏返回上海,任《申报》总管理处顾问,对当时《申报》的革新起了相当大的作用。

  1932年起,先后创办了“山海工学团”,“晨更公学团”,“劳工幼儿团”,首创“小先生制”,成立“中国普及教育助成会”,开展“即知即传”的普及教育运动。1934年主编《生活教育》半月刊。7月,正式宣布将自己的名字由“知行”改为“行知”

邹韬奋

  九一八事变后,陶行知积极从事抗日救亡运动。1936年,当选为全国各界救国联合会执行 ... 和常务 ... 。7月,与沈钧儒、邹韬奋、章乃器联合发表《团结御侮宣言》, ... 主席复信表示支持。接着,受全国救国联合会的委托,担任国民外交使节,出访欧、美、亚、非二十八个国家和地区,出席“世界和平大会”,“世界新教育会议”第七次年会,“世界青年大会”,“世界反侵略大会”,当选为世界和平大会中国执行 ... 。为光大中华民族在国际舞台上的形象做出了杰出的贡献。

  1938年8月,陶氏回国路过香港,倡导举办了“中华业余学校”,推动香港同胞共赴国难。

  1939年7月,在四川重庆附近的古圣寺为儿童创办育才学校,培养有特殊才能的儿童。1945年,陶行知当选为中国民主同盟中央 ... 兼教育 ... 会主任 ... 。1946年1月,陶行知在重庆创办社会大学,推行民主教育。

  抗日战争胜利后,陶行知回到上海,立即投入反独裁,争民主,反内战,争和平的斗争。民主战士李公朴、闻一多遭 ... 特务暗 ... ,陶行知被列为黑名单上的第三名。他一面作好了“我等着第三枪”的牺牲准备,一面继续坚持斗争,视死如归,始终站在民主运动的最前列。终因“累过度,健康过亏, ... 过深”于1946年7月25日患脑溢血逝世,享年五十五岁。

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  2. 教育学家、思想家陶行知出生

    1891年10月18日教育学家、思想家陶行知出生。网络配图陶行知,安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位,表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。1946年7月25日上午,因长期劳累过度,不幸逝世于上海,享年55岁。

  3. 陶行知演讲

    有一次,陶行知先生在武汉大学演讲,走上讲台,他不慌不忙地从箱子中拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了,不知陶先生要干什么。陶先生又掏出一把米放在桌上,然后按住公鸡的头,强迫它吃米,可是公鸡只叫不吃。陶先生松开手,把鸡放在桌子上,自己退后,公鸡自己就吃了起来。陶行知先生这才开始演讲:我认为。台下欢声雷动,为陶先生形象的演讲开场白叫好。

  4. 陶行知

    陶行知陶行知,原名文濬,后改知行。陶行知受到通缉,被迫临时避难日本。7月,正式宣布将自己的名字由“知行”改为“行知”邹韬奋九一八事变后,陶行知积极从事抗日救亡运动。1946年1月,陶行知在重庆创办社会大学,推行民主教育。抗日战争胜利后,陶行知回到上海,立即投入反独裁,争民主,反内战,争和平的斗争。民主战士李公朴、闻一多遭...特务暗...,陶行知被列为黑名单上的第三名。

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  6. 大师的幽默演讲

    >>陶行知先生非常善于演讲,他的语言幽默风趣,生动形象,谁听了都会被他深深吸引,为他演讲中强大的逻辑力量所折服。在他一生无数次的演讲中,有一次别开生面的演讲,更是令人拍案叫绝。那天大礼堂里挤得满满的,会议开始后,有几位先生先后上台做了演讲。>>出乎大家意料的是,陶行知并没有讲话。他不但写文章幽默,演讲时也十分风趣,令人捧腹。会上有一项活动是作家演讲,林语堂也在被邀之列。

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    动手实践的名人名言中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知6.手脑双全,是创造教育的目的。

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    挽救生命的六个字>大教育家陶行知在南京燕子矶写下的“想一想死不得”警示牌,使无数欲在此轻生的人打消了投江的念头,挽回了许多生命,这不能不说是中外文化史上的一大奇迹。这六个字充分体现了语言的力量,更彰显了文化的张力。燕子矶与安徽采石矶、湖南岳阳的城陵矶并称为长江三大矶。据资料记载,过去数百年间,燕子矶发生的跳崖...悲剧多得无法统计。

  9. 陶行知的主要贡献 陶行知最后的演讲

    陶行知陶行知不仅是我国近代著名教育家,还是一位优秀的民主主义战士、伟大的爱国主义者,始终奋斗在革命前线,不畏生死。陶行知的主要贡献>陶行知先生毕生致力于教育事业,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。细考陶行知的教育思想,创新犹如一根金钱,贯串于陶行知教育思想的各个部分。陶行知大声呼吁:“八天的和平太短了,我们需要永久的和平!假装的民主太丑了,我们需要真正的民主!”

  10. 陶行知的子女 陶行知纪念馆

    陶行知将毕生热情投入教育事业,至今人们依然纪念这位伟大的教育家,他的家乡安徽歙县也建有陶行知纪念馆。陶行知的子女>陶行知共有4个儿子,除最小的儿子有国家正式文凭外,陶铮的父亲和两位叔叔都没有上过公办学校。陶行知纪念馆坐落在安徽省黄山市歙县中和街。该园是为了纪念我国现代著名教育家、爱国学者陶行知而修建的。园内主要景点有陶行知纪念馆、陶行知墓、晓庄烈士纪念碑以及行知亭、英烈亭、成人纪念林等。

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