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摘要：身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。意欲的培养是教育的关键。与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
教师也要有不断尝试未知的勇气。
教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
学生是台上的演员，教师是导演和评委。
要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
一位教师只有充满著对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
意欲的培养是教育的关键。
永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
做事不能只做想做的，而应该做该做的。
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