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摘要：是慈禧贪恋权力，不肯归政，还是另有原因这就值得探讨了。慈禧按照这个思路来培养同治帝，希望将他塑造成一代明君圣主。因此，这也是慈禧迟迟不肯归政的原因之一。但把所有问题都推给同治帝那显然也不符合事实，客观地说，慈禧的确有贪恋权力的成分。可同治帝毕竟是她的亲儿子，即使有贪权的念头，恐怕也不至于不让儿子亲政。
同治皇帝载淳六岁登基，可是十七岁才真正掌握实权，成为清代历史上最晚亲政的少年天子。那么慈禧为何迟迟不肯把皇权还给儿子，难道她真像很多人说的那样是一个嗜权如命的女人吗？答案或许会让人有些意外。 小皇帝长大成人，要亲自主持朝政，这本来是天经地义的事情，没有什么可以讨论的。清朝皇帝幼年登基的不在少数，顺治帝和康熙帝都是十四岁就亲政了，为什么同治帝偏偏要熬到十七岁？是慈禧贪恋权力，不肯归政，还是另有原因这就值得探讨了。 如果我们将目光回到同治帝的读书时代，就能得到答案。载淳六岁登基，也是六岁开始接受系统的教育，慈禧对她这个唯一的儿子是寄予厚望的。我们先看一下载淳的学习计划，这个学习计划，是恭亲王奕䜣奉两宫太后懿旨制定的。 按照计划，载淳每天要学习拉弓射箭，然后是文化教育，依次学习满文、蒙古文和汉文。每隔五天，下课以后还要在宫中长街学习骑马。这个课程表，应该说既包括文治，也包括武功。自大清入关以后，历朝皇子基本都是按照这个思路进行教育的，所以培养出了康熙、雍正、乾隆这些杰出的帝王。慈禧按照这个思路来培养同治帝，希望将他塑造成一代明君圣主。 不管是百姓的孩子，还是皇帝，开始读书时都会觉得很有趣，同治帝也是如此，一开始学习很卖力。慈禧经常假装从窗外经过，偷偷看儿子读书读得怎么样，她发现儿子坐得很端正，读书很认真，心里非常高兴，也很欣慰。 可是过了不久，小皇帝对读书就不耐烦起来了。这也可以理解，一个六岁的小孩，学习任务重，又基本没有休息日，怎么可能会不枯燥，所以他想着法子请假逃学。但是老师李鸿藻是个严师，不准小皇帝胡闹，小皇帝经常发脾气，把书本扔在地上，不想学习。 李鸿藻气得厉害，经常被小皇帝搞得一把鼻涕一把泪，他认为大清国的天子，要掌管一个国家的命运，不认真读书，如何管理国家和驾驭群臣呢。所以李鸿藻对小皇帝要求十分严格，总是让他认真读书，这对师生很快就呈僵持状态，但毕竟大清有祖制，小皇帝必须严格遵守皇家教育制度，再不情愿也得耐着性子读书。 硬逼下的同治帝自此以后，就一副身在曹营心在汉的态度，读书非常不用心。可以说，同治皇帝是清代十二个皇帝中最没有文化根基的皇帝。从史料的记载可以看出，同治帝在十六岁的时候仍然不能通读奏折。试想，作为皇帝，连大臣的奏折都看不懂，那如何处理朝政呢？因此，这也是慈禧迟迟不肯归政的原因之一。 但把所有问题都推给同治帝那显然也不符合事实，客观地说，慈禧的确有贪恋权力的成分。可同治帝毕竟是她的亲儿子，即使有贪权的念头，恐怕也不至于不让儿子亲政。她在垂帘听政的懿旨里说过，一旦皇帝「 ”典学有成”，学业达到要求，她就归政。 亲政早一点或是晚一点其实问题都不是最关键的，关键的是同治帝亲政后是否具备一个帝王该有的特质。显然，同治帝并不具备，而且他在内心和生母慈禧有着很大的隔阂。 大清走到这个节骨眼上，比任何时候都期待一位英主，带领清王朝走出困境，然而慈禧所组建的庞大教育队伍以及一脉相承的教育体系，并没有使同治帝成为明君。相反，在慈禧拔苗助长的教育方式下，引起了同治帝在皇权问题上的猜忌。 据说载淳十二岁的时候，有一次读书，故意把皇帝的「 ”帝”字读成了「 ”屁”字。这当然可以看成是小孩子的顽皮，但是从中我们也可以看到载淳已经对做傀儡皇帝有了很大的反感。 一方面是慈禧望子成龙，但是管教非常严格，另外一方面是一个小孩子，很希望亲政，对严厉的管教非常反感。所以在这两方面原因的交互之下，一直到了载淳十七岁的时候，慈禧才感到这个时候可以归政，不能再拖延了。
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