以下文字资料是由(历史认知网 www.lishirenzhi.com)小编为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快一起来看一下吧！
摘要：我的小学和初中是在“文化大革命”中读的，从课堂上学不到什么东西，读书生活主要是在课外。这么算下来，我真正的读书生活应该是从上大学开始，那时我已19岁了。但不久我便发现，人的一生中，各时期有备时期的读书任务，时光不能倒流，有些课是怎么也补不上的。如饥似渴的人读书有好处也有坏处。我觉得好办法是去做“联想式读书札记”。>以上是我20年读书的流水账，平淡无奇，但写出来也许能引起同辈人的一点同感吧！
我的小学和初中是在“文化大革命”中读的，从课堂上学不到什么东西，读书生活主要是在课外。同许多同辈人一样，我那时读的书也基本上是《野火春风斗古城》、《红旗谱》、《艳阳天》那一类。书是借来的，怕人家催着还，读起来真是夜以继日。我的高度近视眼大概就是那时作下的。清代大学者袁枚有一篇《黄生借书说》，不仅把读借书的人的心态情形描绘得淋漓尽致，还说出了“书非借不能读”的名言，我对此真是太有体会了。1984 年，我们在单位的图书室处理废旧书，我中小学时读的那批书都在被处理之列。看着大家在它们身上踩来踏去，我不胜感慨；我们这代人正是由这些书培养出来的呀！ 上大学后，我读了许多古今中外的经典名著，这些名著比起《野火春风斗古城》那批书来当然要好得多，但我总忘不了那批书给我带来的快乐时光。一个人在贫困时候吃一个馒头可能要比在富足时屹一碗燕窝更香，中小学时候所借的那批书便是我精神贫困时的“馒头”。我还十分珍视中小学时读借书的那股如饥似渴的劲头，直到现在，我读书还是如“饿虎扑食”，吃着碗里的看着锅里的。因为我是个在精神上受过穷并留下了严重怕穷后遗症的人。国学大师黄季刚先生曾讲，读书时要如“一字不识入”，要空腹以待，此话深得我这个怕穷人的心。 >粉碎“四人帮”那一年我上了高中，不久就是恢复高考，我们这些高中生的精力又被那些公式定理要点掠去了。这些公式定理要点只是高考的敲门砖，不仅枯燥，而且也没有什么大用处。所以 1979 年高考我虽然得了个全市文科第一名，但这并不说明我书读得比别人多。这么算下来，我真正的读书生活应该是从上大学开始，那时我已 19 岁了。 >刚进大学时，老师给我们开了一个“必读书目”，莫是不看不知道，一看吓一跳，书目中的绝大多数我都没读过，甚至连书名都没听说过。于是发下宏愿，要博览群书，好好补课。但不久我便发现，人的一生中，各时期有备时期的读书任务，时光不能倒流，有些课是怎么也补不上的。比如小学时期记忆力特强，那时去背诵一些名家名篇最合适，但上了大学后，即使花 10 倍的精力去背，也是前背后忘，10 句中能记住两三句就不错了。再说我们这辈人古汉语基础都比较差，直接去读古典名著既费时间也很吃力。因此，那段时间，我心里很别扭，或者说有些困惑。虽然每天都在用功，但自觉进展不大。困惑后我开始寻找一种适合我这样先天不足后天又失调的人的读书 ... ，找了十余年，居然也摸出了一点头绪。所谓头绪，概括起来讲主要有三条。 >一是“倒着读”。比如读中国小说，我是先从 1919——1949 年这段时间的作家如鲁迅、周作人等人的作品读起。这批作家古今中外融通，而且用的是白话，读他们的作品不仅轻松，而且也间接地接触了中国古典文化和外国文化。接下来读元明清白话小说和戏曲。小说戏曲虽然基本上是白话，但这些白话是从文言中刚刚“化”出来的，流利中夹缠着古雅，有的干脆就是半文半白，读起来特别受用。我一直觉得，要读通中国古典文学，元明清小说戏曲是个重要的台阶，这一关坎必须过。接下来是读晚明小品如公安三袁和张岱等人的作品。他们的作品虽然是文言，但内容上强调“独抒性灵”，语言上讲求清新淡雅，所以读起来不仅不乏昧，而且能进一步激起对中国古典语言的兴趣。接下来是读唐宋古文，这又是一关，过了这一关再去读魏晋南北朝骈文，再去读先奏散文，虽然还有些障碍，但已不那么困难了。这“倒着读”的 ... ，有些偷懒取巧，但确实管用。而且这么读下来，就像吃甘蔗从梢往根吃，越嚼越有滋味。 >二是“读书的生活化”。古今名人总结的读书 ... 很多，我最欣赏欧阳修的“读书三上法”和董遇的“读书三余法”。所谓“三上”，是指马上、枕上、厕上；所谓“三余”，是指“冬者岁之余，雨者晴之余，夜者日之余”。这两种 ... 劝告人们在读书时要像陶侃善用“竹头木屑”那样善用零星时间，做到时时可读书，处处能读书，使读书完全生活化。我是此道的奉行者，枕旁，厕旁、沙发旁、饭桌上、办公桌上、上下班提包里都放着书，随时随处都可以拿出来翻几页。我更是此道的受惠者，如果要比较一下的话，这“三上”、“三余”给我的知识和读书乐趣恐怕比端坐在书桌前得到的还要多！ >三是“勤写联想式读书札记”。如饥似渴的人读书有好处也有坏处。坏处便是如水过干枯的土地，滋润了一下但留不下痕迹。如何多留点痕迹？有人做卡片，但做卡片，一是费时间，二是即使做了又哪有时间去看？我觉得好办法是去做“联想式读书札记”。比如我读琼瑶小说便想起了纳兰性德（琼瑶喜欢纳兰性德，在书中常引他的词）；由纳兰性德想起了李后主（王国维曾把纳兰性德比作李后主的化身）；由李后主想起王国维曾把李后主称作“主观的诗人”，而把曹雪芹称作“客观的诗人”；由王国维的“主观的诗人” 想起李卓吾的“童心说”；再由“主观的诗人”和“童心说”回想到琼瑶小说。这种信马由缰式的联想，本身就是一种乐趣，把它们记下来又是一种乐趣，想过记过后那些内容不会再淡忘了，这还是一种乐趣。这一两年，我就这么想这么记，居然得了 40 余篇文章并结集出版，乐趣之外还有收获，真是太划得来了。 >以上是我 20 年读书的流水账，平淡无奇，但写出来也许能引起同辈人的一点同感吧！以上内容由（历史认知网）整理发布，部分内容来源于网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
本文标签：读书文化文学纳兰性德
特别申明：本文内容来源网络，版权归原作者所有，如有侵权请立即与我们联系（devmax@126.com），我们将及时处理。