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摘要： 竺可桢简介：竺可桢（１８９０。３。７—１９７４。２。７），又名绍荣，字藕舫，汉族，浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任１３年浙江大学校长，被尊为中...
竺可桢简介：竺可桢（１８９０。３。７—１９７４。２。７），又名绍荣，字藕舫，汉族，浙江上虞人。中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任１３年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。１９７４年２月７日竺可桢因肺病在北京逝世，享年８３岁。我们来了解下竺可桢简介。
竺可桢生平简介
竺可桢是毕生为国“求是”的气象事业和物候学的开拓者。竺可桢１８９０年３月７日出生于浙江上虞。竺可桢１９１０年公费留美入伊利诺伊大学农学院学习。１９１３年夏毕业后转入哈佛大学研究院地理系专攻气象，１９１８年以题为《远东台风的新分类》（Ａ ＮＥＷ ＣＬＡＳＳＩＦＩＣＡＴＩＯＮ ＯＦ ＴＨＥ ＴＹＰＨＯＯＮＳ ＯＦ ＴＨＥ ＦＡＲ ＥＡＳＴ）的论文获得博士学位。１９２０年秋应聘南京高等师范学校。１９２７年任东南大学地学系主任，１９２８年任中央研究院气象研究所所长，建国前他先后执教于武昌高等师范学校、东南大学和中央大学。１９３３年４月，竺可桢与翁文灏、张其昀共同发出成立中国地理学会的倡议，学会于翌年成立。１９３６年４月，他担任浙江大学校长，历时１３年。
为了婉拒蒋介石赴台湾的邀请，而辞去了浙大的所有职务。中华人民共和国诞生后，担任中国科学技术协会副主席，中国气象学会理事长、名誉理事长，中国地理学会理事长等职。他还当选为历届全国人民代表大会常务委员会委员，并于１９６２年光荣地参加中国 *** 。他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。他一生在气象学、气候学、地理学、物候学，自然科学史等方面的造诣很深，而物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的。他始终从科学的视角，关注着中国的人口、资源、环境问题，是“可持续发展”的先觉先行者。
竺可桢简介：竺可桢一生积极倡导并身体力行地从事科学普及工作，他一直认为科学普及事业是整个科学事业的一个重要组成部分。他经常在各种场合提出：科学研究的提高与普及是互为因果、相辅相成的。越是高级研究人员，越应带头向群众进行科普宣传；一个科学家从事科普工作的成绩，应该计入他对科学事业的贡献内。自１９１６—１９７４年的半个多世纪中，他坚持带头进行科普工作，撰写科普讲稿、书籍约１６０余篇，内容除地学、气象学、物候学外，还涉及天文学、生物学、科学技术史等许多学科，读者对象从科学技术人员到少年儿童多个层面。他的《大自然的语言》与《沙漠里的奇怪现象》是初二课文。
竺可桢幼时聪明好学，从２岁开始认字在家庭的影响下，他从小就在私塾里读书，学习十分勤苦。中学阶段（１５岁始），读书于上海澄衷学堂和复旦公学，后到唐山路矿学堂（今西南交通大学前身）读书。他身材瘦弱，被同班同学胡适讥笑说他活不过２０岁。竺可桢闻此话后下决心锻炼身体，风雨无阻。后来他的身体始终健康。
竺可桢简介： 由于他学习努力，成绩卓著，五次考试都名列全班第一。１９１０年他以优异的成绩考取了公费留学生，赴美国伊利诺斯大学学习农学。后又转入哈佛大学地学系专攻气象。哈佛大学求实崇新、自由探讨的学风，给他深刻影响。１９１８年他以台风研究的优秀论文获得了博士学位，时年２８岁。
当时美国 *** 将八国联军向清 *** 勒索巨额白银（史称“庚子赔款”）中付给自己的部分拿出，作为在华开办学校及招收中国留学生赴美的费用，实际是想用中国自己的钱培植亲美势力。竺可桢出国，正是作为第二批利用“庚款”赴美留学的７０名公费生之一。在旧中国内战频繁的条件下，这批学生回国后大多经商，或投奔军阀，只有竺可桢等少数人坚持“科学救国”的艰难道路。竺可桢所走的道路，是２０世纪前期的中国进步知识分子追求真理和光明的道路。看到清 *** 的极度腐朽昏暗，他和同时代的进步青年一样，争取到西方去学习，以改造国家。他起初抱着不问政治的态度投身科研。 *** 统治下的黑暗现实，尤其是特务横行，从反面教育了他。任浙大校长期间，他便以爱国科学家的正义和良知站出来坚决斗争，以致 *** *** 教育部在公函中曾申斥他“包容奸伪匪谋学生之一切非法活动于不闻不问”。通过新旧中国的对比，竺可桢相信：只有跟 *** 走，才能实现自己的理想抱负。这也是当年许多爱国科学家的共同感受。
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