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农村的孩子不简单

德国著名数学家高斯出生在布劳恩什维格乡下的一个贫苦家庭里,父亲是一家杂货铺里的算账先生。在高斯四五岁的时候,父亲就经常把自己在工作中积累的一些简便算法讲给他听。聪明而又专心的高斯,不仅记住了这些简便的算法,而且能举一反三,灵活运用。 高斯上小学后,对数学更感兴趣了。可是,他的数学老师白尔脱却总认为农村孩子都是些小笨蛋,不但不认真备课,而且还经常无缘无故地训斥学生。 >有一天,白尔脱又有点不大高兴。他一走进教室就板着面孔说:“今天你们自己算题,谁先算完,就先回家吃饭。”说完,就在黑板上写下这样一个题目:1+2+3+……+100=?同学们连忙拿出练习本,低头计算起来。白尔脱呢?则坐到一旁看起小说来了。可他刚看了两页,小高斯就举手报告说:“老师,我算完了。” >“算完了?”白尔脱没好气地挥挥手,“你算得这样快,准错了!” >“错不了,我已经验算过了。”高斯理直气壮地说。 >白尔脱走到高斯座位前,拿起他的练习本一看,答案是“5050”,果然一点不差。 >“你是怎么算的?”他惊奇地问。 >高斯一板一眼地回答说:“我发现,这个题目一头一尾挨次的两个数相加,都是101,总共有50个101,所以答数就是50×101=5050。” >“真妙呀!”白尔脱兴奋地拍了一下桌子,接着面对全体同学说:“没想到,你们当中竟会出现数学神童!” >从此,白尔脱改变了对农村学生的看法。他尤其喜欢高斯,经常对高斯进行个别辅导。在白尔脱的精心培养下,高斯对数学的兴趣越来越浓,造诣越来越深,十七岁时,就发现了数论中的二次互反律。以上内容由(历史认知网)整理发布,部分内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

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  4. 高斯借光的故事

    高斯不到20岁时,在许多学科上就已取得了不小的成就。对于高斯接二连三的成功,邻居的几个小伙子很不服气,决心要为难他一下。高斯对他们这种无聊的挑衅很生气,本不想理他们,可当他看了瓶子后,又觉得这道难题还的确有些意思,于是认真地想起解题的办法来。在小伙子们为能难倒高斯而得意之时,大街上的围观者也越来越多。高斯呢,眉头紧皱,一声不吭不受围观者嘈杂吵嚷的影响而冷静思考。

  5. 关于高斯的故事

    高斯不到20岁时,在许多学科上就已取得了不小的成就。对于高斯接二连三的成功,邻居的几个小伙子很不服气,决心要为难他一下。在小伙子为能难倒高斯而得意之时,大街上的围观者越来越多。大家兴趣甚浓,都在想着法子,但无济于事,除了摇头自嘲之外,只好把期冀的目光投向高斯。高斯的确气恼,但他仍克制住,不受围观者嘈杂吵嚷的影响而冷静思考。

  6. 数学家高斯的故事

    1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课,而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。到了1796年,十七岁的高斯得到了一个数学史上极重要的结果。事实上在高斯之前有许多数学家认为已给出了这个结果的证明,可是没有一个证明是严密的。1841年美国科学家证实了高斯的理论,找到了磁南极和磁北极的确实位置。高斯对自己的工作态度是精益求精,非常严格地要求自己的研究成果。

  7. 八岁的高斯发现了数学定理

    高斯在还不会讲话就自己学计算,在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时,还纠正父亲计算的错误。还不到半个小时,小高斯拿起了他的石板走上前去。高斯的发现使老师觉得羞愧,觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来,并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下,高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。

  8. 数学家的故事─高斯

    在成长过程中,幼年的高斯主要是力于母亲和舅舅。罗捷雅直到34岁才出嫁,生下高斯时已有35岁了。数学史家们倾向于认为,高斯当时已掌握了等差数列求和的...。1806年,公爵在抵抗拿破仑统帅的法军时不幸阵亡,这给高斯以沉重打击。"慷慨、仁慈的资助人去世了,因此高斯必须找一份合适的工作,以维持一家人的生计。他有"数学王子"、"数学家之王"的美称、被认为是人类有史以来"最伟大的三位(或四位)数学家之一"。

  9. 借光

    高斯不到20岁时,在许多学科上就已取得了不小的成就。对于高斯接二连三的成功,邻居的几个小伙子很不服气,决心要为难他一下。在小伙子们为能难倒高斯而得意之时,大街上的围观者也越来越多。大家兴趣甚浓,都在想着法子,但无济于事,只好把希冀的目光投向高斯。高斯呢,眉头紧皱,一声不吭不受围观者嘈杂吵嚷的影响而冷静思考。

  10. 高斯智断瓶

    高斯不到20岁时,在许多学科上就已取得了不小的成就。高斯对他们这种无聊的挑衅很生气,本不想理他们,可当他看了瓶子后,又觉得这道难题还的确有些意思,于是认真地想着解题的办法来。高斯的确气恼,但他仍克制住,不受围观者嘈杂吵嚷的影响而冷静思考。

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